martes, 20 de octubre de 2026

¿QUÉ VACUNAS DEBEN RECIBIR LOS NIÑOS?

                         Edad                                                                             Vacuna

0 meses                                                                                                Hepatitis B

2 meses                                                                    hepatitis B, difteria, tétanos, tos ferina, polio oral,                                                                                     haemophilus Influenazae tipo B                                       

4 meses                                                                    difteria, tétanos, tos ferina, polio oral,                                                                                                           haemophilus Influenazae tipo B      

6 meses                                                                    hepatitis B, difteria, tétanos, tos ferina, polio oral,                                                                                     haemophilus Influenazae tipo B       

15 meses                                                                  sarampión, rubeola, paroditis

18 meses                                                                  difteria, tétanos, tos ferina, polio oral,                                                                                                         haemophilus Influenazae tipo B    

6 años                                                                      difteria, tétanos, polio oral

11 años                                                                    sarampión, rubeola, parotitis

12 años                                                                    hepatitis B

14 años                                                                    difteria, tétanos, polio oral

NOTA IMPORTANTE: Es imprescindible la existencia y el seguimiento de un calendario vacunal para la administarción de vacunas de forma rutinaria. En cada país, y aún en cada comunidad autónoma, se establece un calendario según necesidades y recursos.     


                         

¿CUÁNTAS PALABRAS DEBE DECIR UN NIÑO?

             Edad                                                                                                Numero de palabras

10 meses                                                                                                                        1

12 meses                                                                                                                        3

18 meses                                                                                                                        22

24 meses                                                                                                                        272

3 años                                                                                                                            896

4 años                                                                                                                            1500

5 años                                                                                                                             2072

6 años                                                                                                                              2562





¿QUÉ ES EL CONTROL DEL DESARROLLO PSICOMOTOR EN LOS NIÑOS?

 La valoración neurológica y el desarrollo psicomotor del niño tiene como objetivo detectar sus alteraciones para despistar la posible patología responsable y orientar el diagnóstico para iniciar una estimulación precoz y otras terapias adecuadas para corregir aspectos deificitarios.

Desarrollo motor y funciones estáticas:

  • 0 meses: posición fetal
  • 1 mes: boca abajo levanta la barbilla
  • 2 meses: boca abajo levanta el tórax
  • 3 meses: intenta alcanzar objetos sin cogerlos
  • 4 meses: se sienta con ayuda
  • 5 meses: sentado en el regazo agarra objetos
  • 6 meses: se mantiene sentado en silla alta y coge objetos oscilantes
  • 7 meses: se mantiene sentado solo
  • 8 meses: se sostiene en pie con ayuda
  • 9 meses: se sostiene en pie agarrado a muebles
  • 10 meses: gatea
  • 11 meses: anda cuando le conducen
  • 12 meses: se pone en pie agarrándose
  • 13 meses: trepa por escalerass empinadas
  • 14 meses: se mantiene en pie solo
  • 15 meses: anda solo

Desarrollo psíquico: Su valoración consiste en averiguar si un niño, a una determinada edad, ha adquirido una serie de funciones "items" para lo que se usan los tests orientativos, que son de gran ayuda como el de Gessell, el de Brunet y el de Denver.

El juego: Además de entretener y divertir al niño, despierta en él estímulos de imaginación y observación, le desarrolla la inteligencia y las habilidades manuales, le adapta al mundo que lo rodea y adquiere mayor curiosidad. los juguetes deben ser adecuados a la edad, de colores vivos y material no peligroso.

El lenguaje: Es de importancia primaria en el contacto humano y está estrechamente ligado al desarrollo del pensamiento, avolucionando ambos de forma conjunta.

 



¿CÓMO DEBE SER LA ALIMENTACIÓN DE UN RECIÉN NACIDO?

Cereales: Se utilizan como primer alimento complementario a partir del 4to mes empezando con papillas de monocereales sin gluten como arroz o maiz. Al 5to- 6to mes se introducen papillas multicereales sin gluten (arroz/maíz/soja/tapioca...)

A partir de del 7mo mes se puede introducir cereales con gluten como son trigo, cebada, centeno o avena.

Frutas: Las papillas de frutas naturales, a base de plátano, manzana, zumo de limón o naranja se inician hacia los 5 meses de edad, con el objetivo de administrar vitaminas naturales y comenzar con el cambio de sabores.

Puré de verduras y hortalizas: las más usadas son la patata, zanahoria, puerro, espinaca, acelgas, que pueden introducirse alrededor de los 5-6 meses. Se debe evitar la col  el repollo. La cebolla y la coliflor hasta los doce meses. Las legumbres secas (lentejas, guisantes, judías) en forma de pures, se usan en los lactantes a partir de los 10 meses.

Carnes y pescados: Aportan proteínas, vitaminas, hierro y sales minerales. la primera carne que se introduce es la de pollo sin piel hervida o a la plancha, junto con el puré de verduras. Mas adelante se le puede ir variando la carnde de ternera, conejo, cordero o pavo hervidos o a la plancha. A partir del 7°-8° mes se debe introducir el pescado como la merluza, gallo, dorada o lenguado.

Huevos: Se introducen a partir del 8° mes y de manera paulatina, empezando por media yema y aumentándolo poco a poco, se empieza añadiendole al pure. El huevo entero se dará a partir del primer año. No dar más de dos huevos a la semana.

Leche y derivados: A partir del 5° mes se sustituirá la leche materna o la adaptada por leche de continuación, recomendándose que se mantenga hasta los 2-3 años. A partir del primer año se puede ir introduciendo la leche entera de vaca. Los yogures, empezando por los desnatados, a partir del 8° mes pasando al queso fresco cerca del año.



sábado, 17 de octubre de 2026

¿QUÉ ES LA ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA?

 Alimentos distintos a la leche cuya misión será suministrar el aporte calórico necesario, completar los requerimientos nutritivos del lactante evitando así deficits alimenticios e ir acostumbrando al niño a la ingesta de comidas sólidas. 



¿QUÉ ES LA LACTANCIA EN LOS NIÑOS?

 Alimentación predominante en el niño durante su primer año de vida.

  • natural:
    • materna: la leche procede de su propia madre mercenaria.
    • nodriceril: la leche procede de otra mujer y es tomada directamente de su pecho
    • lactarios: la leche se adquiere en lactarios y se suministra biberones.
  • artificial: consiste en el empleo de fórmulas lácteas adaptadas cuando la alimentación natural no puede establecerse.
  • mixta: se emplea cuando la leche materna no es suficiente para cubrir los requerimientos alimenticios del lactante, viéndonos obligados a completar la ración de pecho insuficiente, mediante la administración de un alimento artificial. 


¿QUÉ ES EL CRECIMIENTO SECULAR?

Durante los últimos siglos ha habido una tendencia en el aumento de la talla de los niños que son más altos progresivamente en todas las edades, es la tendencia evolutiva.

Las tallas aumentan en todas las edades y en todas las categorías sociales, pero las mas favorecidas progresan más rapidamente que las más abandonadas.

Las causas de la aceleración del crecimiento son probablemente múltiples. Los niños que han mejorado en estilo de vida, con mejor nutrición y nivel sanitario, han aumentado en altura. Entre los 5 y 7 años de 1 a 2 cmen cada década y entre los 10 y 14 años de 2 a 3 cm por década.

Durante el mismo periodo ha habido una tendencia al aumento en la altura en los adultos, pero en un grado considerablemente menor. EN tiempos anteriores la altura final no se alcanzaba hasta que el hombre tenía 25 años o más, sin embargo wsto ahora se hace a los 18-20 años.